У меня сейчас та же история с английским. В группе я самый неподготовленный, т.к. в школе был немецкий.
Но учитель нисколько по этому поводу не парится и шпарит по заданному плану, как по рельсам, как будто ВСЕ с одинаковым уровнем знаний языка. И я (уже сам) вынужден всё свободное время дома проводить за освоением знаний, чтобы не отставать хотя бы. Или обращаюсь к продвинутым ученикам.

Это я к тому, Олег, что Вы тоже можете поступить, как этот учитель - грузить без разбору, а уже задача ученика дотянуться до нужного уровня. Или обратиться к тем, кто понимает Вас и понимает его проблемы непонимания.

Так будет продвижение вперёд.

На данный же момент - полный застой: я уже 101-раз прослушиваю ВПЧ.
Скоро наизусть знать буду, и произносить интонацией и голосом Татьяны Орбу))))

Саш, ты все время в погоне за знанием. Толку ведь нет, сам же неоднократно об этом говоришь. или говоришь, но не понимаешь этого, да?


Продвижения вперед не будет, так как http://fway.org/forum/viewtopic.php?f=28&t=7156




Хоть 131 раз перечитывай и переслушивай толку не будет, а будет все тот же застой. Еще раз http://fway.org/forum/viewtopic.php?f=28&t=7156

Это я понял, переформулирую вопрос - сущность не может думать? Я считал, что сущность - это наш "животный тип", со своими особенностями, которые проявляются ещё с раннего детства. Например, даже маленькие дети, ещё не умея говорить все разные (по темпераменту, чертам характера и т.д.), и видно, что могут понимать, то что им говорится.

xoffox
Я пока понимаю) Тут дело в наличии, или отсутствии "высших водородов" - когда они есть, схватываешь всё легко, находя отражение внутри себя. А когда нет, тогда читаешь пустые слова - гармонично, или не очень выстроенные.

Олег
Любому, по-моему, "легче понять" другого через себя, а не ДОДУМЫВАЯ за ним. Это его задача. Моя задача, как в принципе, сейчас и Ваша - это, чтобы мы ПОНИМАЛИ друг друга. Иначе мы занимаемся ВООБРАЖЕНИЕМ, которое никому ничего полезного не даёт.